她抬起头，想看看李先生挂在前面的范例。

只是这一抬头，忽然就看见李先生站在自己的桌子前，周围嘈杂的声音不知何时已经消失了，变得静悄悄的落针可闻，班里十几双小孩子的眼睛都在盯着她看，看到她抬起头来，大家哄堂大笑。

这是怎么回事？容容有些纳闷。

“笑什么笑？”李先生呵斥道，“你们看看人家，专心练字，不受外界干扰！再瞧瞧你们！一个个跟小猴子似的，一刻也不得安静！”

孩子们得了训斥，刚才的嬉笑劲儿都没了。

“都给我练字儿去！”李先生佯装怒道。

一众小猴儿这才乖乖的坐回去练字。

李先生转回头来，刚才威严的样子也变成了微笑，把手中拿的纸放在容容面前，道，“你这次的字写得不错！只是收笔处还要再注意些。”说着，指了几处的笔画给容容看，又给她讲了讲该如何收笔。

容容得了先生的表扬，心中高兴，听先生讲的也更加认真了。

李先生讲完，转身要回讲台，却又被容容叫住。

“先生，‘撇’这个笔划我总是写得不光滑。”容容指着纸上自己刚才写的一堆撇，问道。

“哦？是吗？我看看……”李先生低下头，看了看容容面前的那张纸。纸上密密麻麻排了几十个“撇”，不过确实如容容所言，都不太光滑。

他笑起来，指着突然变细的地方道，“这是抬笔时，手突然发力，抬得太快造成的。可见你写字时有些着急，要让自己学会慢下来。”李先生从旁边随手拿起一只笔，在纸上给容容演示，“撇这个笔划刚开始练的时候可以慢一点，让自己慢慢学会匀速抬笔，掌握好抬笔的节奏。以后写得多了，自然就可以又快又好了。”

他特意写得很慢，初时，笔在纸上留下的痕迹极粗，但随着手腕渐渐抬起，笔划开始均匀地收缩变细。最后收笔时，整个笔划竟如刀锋一般尖锐有力。

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