三天后，一路紧赶慢赶的秦正终于来到了书院，见到了正在授课的孟夫子。

秦正没有打扰，只是在学院中转了一圈。

学员中的孩子比他当初见到的时候要多的多了，想来，是附近百姓家的孩子也有很多入了学。

巡视一圈下来，秦正发现，这里不仅在教经史子集这些东西，也在教授算术。

这令他很满意。

在他的设想中，学员中，不应该只教孩子们那些圣贤文章，也应该要教孩子们一些实用的东西，比如算术。

等这些孩子们打下基础之后，这学院就要分科了。

根据不同孩子的不同天赋，授予圣贤文章，算术，商贾之术，或者是各种手艺，比如铸造，编制，雕刻，造船，建筑等等知识，甚至还可以传授农学，种植等手艺。

将来这些孩子走出去，即使是不能用圣贤文章为自己谋一份前程，也可以有一门谋生的手艺。

这是他办学的初衷。

一个时辰的课程终于结束，接下来，是孩子们的玩耍时间。

孟夫子也终于发现了秦正的到来。

一番长谈之后，又一起吃了饭，秦正这才离开了学院。

对学院的发展，秦正很满意，对于孟夫子提出的要求，他一应满足。

对此，孟夫子也十分满意。

相比之下，他更喜欢和孩子们在一起。

接下来，秦正就在舒城码头住了下来，随时关注齐国的战况。

每天传来的战报都是如出一辙，齐隆不是丢了这个城池，就是丢了那个城池。

短短一个月之后，齐隆就已经退到了齐国北境的一角，只有数州之地，也只剩下不到二十万的军队。

这些军队，算是齐隆的死忠了。

到了现在，终于没有叛逃出现了。

说来可笑，这一个月时间中，真正的战斗几乎没有，齐国朝廷军队所到之地，全都是投降的声音。

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