回完邮件，藤原佑也没傻等着那边回复——从女孩的言语间就能看出，她虽然能接受教育，但接触网络并不方便——捐书什么时候都不是坏事，干脆便让李云辉直接去筹措相应的书籍了。

“老师为什么要买法语书籍？”上次做完便当就顺便买了把椅子，直接占据了那张新办公桌半壁江山的安室透好奇道，“难道是准备给法国捐座图书馆？”

“不是法国，是几内亚——”藤原佑道，“最近那边的教育支出已经达到国家预算的23%以上了，比以前多了不少，明显是对基础教育更为重视了，正好有个女孩过来求助，我这边出点力也没什么。”

“求助？”安室透指了指电脑道，“我能看看吗？”

“轻便——”藤原佑起身让开座位，给自己泡了一杯茶，淡定地看着安室透从一脸认真变成了两眼圈圈，接着道：“怎么样，看出什么来了吗？”

“咳咳，照片里的字体清秀，应该都是出自同一个女孩手里。”

安室透表面一本正经地回答着，心里却在疯狂吐槽：

为什么一个学生和一个日本教授交流会用法语啊！欺负他看不懂吗？

“对，一个19岁的女孩，说自己有个小她几个月的弟弟，数学天赋很好，”藤原佑没点破安室透的尴尬，扫了眼电脑上的照片道，“而这些就是‘他’做的习题。”

“这是凭空捏造了个弟弟出来？”安室透面色古怪地看了眼藤原佑放在一旁的手稿，“而且19岁做到这种程度，天赋也称不上好吧？”

虽然文字看不懂，但答案都是数字配公式，不用连蒙带猜他都能认出这些只是一些简单的几何、微分题而已。

做出这些连他都会的题目也算天赋好？

等等，这么说好像有哪里不对？

安室透扁了扁嘴，发现他把自己给绕进去了。

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