他还提出，由工厂领头，聘请那些有经然的工人，一同编写初中级的技术手册。</P>

在生产过程中，一、二级技工的班组，主要按二八比例生产一、二级的零部件，即一级件的比例占80%，二级零部件占20%。</P>

三、四级技工班组，按三三四的比例，生产二、三、四级零部件，即二级件的比例占30%，三级件的比例占30%，四级件的比例占40%。</P>

五、六级技工的班组，同样按三三四的比例，生产四、五、六级零部件及四级件的比例占30%，五级件的比例占30%，六级件的比例占40%。</P>

七八级技工班组就有些特殊了，因为人数过少，加工的也是一些高精度的少量精密部件，除了分配给他们20%六级件加工外，车间里需要精加工的零部件全部由这组来完成。</P>

这每个班组的工人，在本班组内，低等级的技工，是可以学到和接触到上一级的技工技术的。</P>

可在自觉可以晋升后，参加技工的等级考核，将技工等级提升一个等级。</P>

拿一、二级的技工班组举例，一级工可以通过参加技工考核直接升到二级工。</P>

而二级工也可以通过参加技工考核，直接升到三级工，通过考核后直接进入到三、四级技工班组。</P>

如果二级工觉得自己的技术水平，或者是实际操作水平，没达到三级工的标准，没法通过三级工的晋升考核，又想去三四级的班组去锻炼和学习，这个也有办法。</P>

姜言会让车间主任和班组长，根据这名二级工，近期内完成加工件的数量、精度和成品率，来综合统计过后，判断这名二级工，是否达到了升入下一个组别学习的要求。</P>

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