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 emsp;医学中心。
 emsp;Icu。
 emsp;在亚当的坚持下，利兹愤怒离去。
 emsp;没一会。
 emsp;梅雷迪斯几个人都过来了。
 emsp;“亚当，怎么回事？”
 emsp;梅雷迪斯不解道：“怎么搞成这样？”
 emsp;“你们听到的是什么？”
 emsp;亚当不置可否的说道。
 emsp;“你把利兹赶出去，不许她接近病人。”
 emsp;乔治很生气：“你知道这对她影响有多不好吗？”
 emsp;“那你知道她做了什么吗？”
 emsp;亚当反问道。
 emsp;“她……做了什么？”
 emsp;乔治被亚当一怼，气势顿消。
 emsp;“她对病人丹尼产生了感情。”
 emsp;亚当摇头道：“这种感情已经严重影响到她作为医生的专业判断了，这很危险！
 emsp;病人刚送来时，她一连说了三种方案，恨不得立刻救醒病人。
 emsp;看起来的确能降低病人的死亡率，但那只是书本上的理论。
 emsp;真正稳妥合适的方案，却只是耐心等待。”
 emsp;“她丧失了冷静和专业性，表现的像一个懂点医学知识的病人家属。”
 emsp;克里斯蒂娜点评道。
 emsp;作为医生，最不想遇到的就是半桶水乱晃的病人和病人家属。
 emsp;这种情况，随着网络讯息的爆炸，越来越频繁。
 emsp;每个人都能在网上搜索到他们的病情看起来是怎么回事，功课做得多的还能说的头头是道，让他们忍不住对医生的诊断和治疗提出各种质疑。
 emsp;这种情况下，医生需要付出更多的精力来应付病人和家属的‘专业’质疑。
 emsp;而很多时候，在网上得到的消息又是似是而非的，甚至干脆就是错误的。
 emsp;如果每个病人和家属都这么搞，那医护人员的工作量就会大大提升，一遍又一遍的重复医学常识，是个人都会烦。
 emsp;而且这么搞的话，以后做医生，辩论口才也将是很重要的一个必修课了。
 emsp;不然万一说不过病人和病人家属，那还怎么进行下一步治疗？
 emsp;可真正的好医生，不见得有那么好的口才和耐心，去陪着病人家属一遍遍讲解辩论医学常识。
 emsp;带过孩子功课的人都知道，辅导老师不是那么容易当的。
 emsp;有时候你觉得很简单的东西，说了一遍又一遍。
 emsp;可孩子就是听不懂，一脸的茫然。
 emsp;这时候，如果孩子还十万个为什么的不间断追问一些‘奇奇怪怪没头没脑’的问题，绝对能烦死家长，脾气不好的，也不管下没下雨，先打一顿再说。
 emsp;医生不是孩子家长，无法发泄这种烦躁情绪，只能强忍着，可想而知，他们对这类事情的反感。
 emsp;亚当印象比较深刻的是，前世他有一次问过他姐姐一个医学上的问题，事先他是百度过的，想找专业人士咨询一下。
 emsp;没想到，一向脾气最好的姐姐，嗯，亲姐姐，这一次非常不耐烦的说道：“你这是从哪听到的？”
 emsp;在亚当回答是网上百度后，亚当的姐姐很生气的说：“根本不是那样的……”
 emsp;嗯。
 emsp;事后亚当才知道，这种问题，工作中，亚当姐姐已经回答过无数遍了，一听就来气……
 emsp;“对。”
 emsp;亚当沉声道：“关键她还没有足够的专业水平，她只是一个实习医生，方寸大乱的想将她能够想到的治疗方案都用在病人身上，这不是胡闹是什么？
 emsp;伯克医生将病人安排给我。
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