年轻人们在一起切磋武技，万一出手太重很容易闹成斗殴。

方樱当然不希望看到这种局面，稳定压倒一切，宁可不出政绩也不能弄巧成拙。

从这一条出发，尹剑就不适合把交流班规模搞得太大，越大越不好管理，出乱子的几率越大。

第二条，方樱需要一个拿得出手的典型。

这个典型可以证明交流班的成果，证明她的倡议是高屋建瓴行之有效的。

简单来说，交流班必须培养出至少一个进步神速的学员，让他在强者赛里取得亮眼的成绩，接受校报社、校广播站采访的时候可以理直气壮的来上这么一句——

“这届强者赛我能取得好成绩，首先要感谢方会长领导下的武技交流班，大家都知道我在参加交流班之前武技水平是比较差的，参加交流班以后得到学长学姐们悉心指点受益良深，在这里致以深深的谢意。”

至此，方樱创建武技交流班的目的就圆满实现了，这些事情她不能跟尹剑明说，那就太露骨了。

作为一个称职的副手，尹剑同学必须得自己动脑领会一把手的讲话精神。

正确领会以后，现在他的工作就是抓大放小，确保方樱的两个意图圆满达成。

在这个前提下，办事就要考虑效率问题。

典型这东西没有不行，太多也不合适，那就不叫典型了，没法突出重点。

因此尹剑主抓的这个交流班有七八条枪就够了，着重培养一两个名声不显且潜力较大的学员，力挺他们拿到好名次就算完成方樱交代的任务，其他人打酱油即可。

这个政绩出来以后，会长大人占了大头，他这个副手也能沾光；万一办砸了，那就只能他自己背书，方樱不会出面承担责任。到时候她可以推说自己只是挂名班长，没有实际介入管理，她的初衷是好的，都怪尹剑这个歪嘴和尚把一本好经念歪了，要说她有错也仅仅错在识人不明，这就是一把手的优势，进可攻退可守。

确定交流班的框架以后，尹剑开始招生，找亲朋好友打一圈招呼就差不多了。

“乔部长，交流班还有个副班长的缺，你来吧？”

“庄部长，来给女生做个表率怎么样？”

有乔飞就有田甜，再加上小蝶和米兰，凑够四个学员，任务就完成一半了。

原本很很简单的事情，后来却发生了让他始料未及的变化……

晚上尹剑请乔飞、小蝶和田甜吃烧烤，集思广益，筹划武技交流班的事情。

米兰觉得想学武技直接找尹剑就行了，没必要报名参加什么交流班，但是身为女主人她还是到场作陪。

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