张小山在青阳县县学的日子，一晃就过去了大半年。

青灯黄卷，晨钟暮鼓。

每日里除了温习那些早已烂熟于心的四书五经。

便是跟着学堂里的几位老先生，学习作诗、属对、以及那最是让人头疼的八股文章。

日子虽然清苦单调，倒也还算充实。

他天资本就聪颖，又肯下苦功。

再加上平日里有父亲张大山那些“离经叛道”却又直指问题根本的“实学”思想时时提点。

他的学问，比起刚入学那会儿，又精进了不少。

尤其是对那些看似空泛的经义，他往往能从民生疾苦、稼穑艰难的角度。

生发出一些与旁人截然不同的独到见解来。

这日，县学里那位专讲《春秋》的刘老夫子，给学子们布置了一道策论题目。

“论均田与限田之利弊，兼议朝廷垦荒之策。”

这题目，说大不大，说小不小。

既涉及到朝廷的根本国策，也关系到天下万民的生计。

那些平日里只知埋首故纸堆、两耳不闻窗外事的学子们。

大多是搜肠刮肚，引经据典，从那些圣贤注疏里头，寻章摘句。

写出来的文章，虽然也算是辞藻华丽，对仗工整。

可翻来覆去，也不过是些个“圣人云”、“先贤曰”的老生常谈。

空洞乏味，不着边际。

小山拿到这题目，却是眼前一亮。

他想起了自家青石村，那从无到有、从劣到优的二十八亩田地。

想起了父亲张大山，是如何带领村民们兴修水利、改良土壤、推广新犁、试种新作。

又是如何通过“公中钱粮”和“按功分赏”的法子。

将那些原本抛荒的劣田，都变成了能打出粮食的“希望田”。

也想起了，自家那二十亩“学田”，是如何因为朝廷的“优免”政策。

而让整个家庭都卸下了沉重的赋税负担，有了更多余力去发展其他营生。

这些活生生的、看得见摸得着的例子。

比起那些书本上的空头道理，可要来得实在太多，也深刻太多了。

他凝神静思了半晌。

然后便提笔蘸墨，在那粗糙的草纸上，一气呵成，写下了一篇与众不同的策论。

他没有过多地去引述那些圣贤的空泛之言。

而是从“民以食为天，地为民之本”这个最朴素的道理入手。

结合着自家青石村垦荒、均田以及如何通过技术改良和合理激励来提高土地产出的鲜活事例。

详细阐述了“均田以养民，限田以抑兼并，垦荒以增国本，然其核心在于兴农利、励民心”的观点。

他还大胆地提出，朝廷在鼓励垦荒的同时。

更应该重视对农业技术的研发和推广。

以及对那些真正能带领百姓脱贫致富的“能人异士”的发现和重用。

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