英梨梨接过笔和本子，手指还有些颤抖。
她翻开空白的一页，笔尖悬在纸上很久。
然后，她开始画。
线条起初生涩，但渐渐变得流畅。
她没有画彼得，也没有画任何具体的东西——只是线条，交织、旋转、重叠的线条，像某种情绪的宣泄。
凉安静地坐在旁边，打开便当盒，把炸鸡块分成两份。
等英梨梨停下笔时，已经过了十几分钟。
速写本上是一幅抽象的画面：漩涡状的线条中心，有一个小小的、蜷缩的人形。
她盯着那幅画看了很久，肩膀慢慢放松下来。
“这是……我。”
她轻声说。
凉把一半炸鸡块推到她面前：“画得很好。”
“真的吗？”她抬头看他，“但这根本不是画……”
可这是真实的你。”凉说，“中村老师问你在想什么，这就是答案。而你现在要做的，也许是让这个自己从漩涡里走出来。”
英梨梨的眼睛睁大了。
她低头看看自己的画，又看看凉。
然后，她拿起铅笔，在漩涡的边缘加了几笔——那是伸向人形的手。
“像这样？”她小声问。
“像这样。”凉点头。
英梨梨终于打开便当盒，咬了一口已经微凉的炸鸡块。
咀嚼的动作很慢，像在思考什么。
“哥哥。”她咽下食物，“你的画，能给我看看吗？”
凉从画夹里取出上午的画。
英梨梨接过去，看了很久很久。
“这是我吗？”她的声音轻得像叹息。
“嗯。”
“但我没有这么……好看。”
“有。”凉认真地说，“在我眼里，你就是这样的。”
英梨梨的脸慢慢红了。
她小心地把画还回来，手指轻轻抚过画纸边缘。
“我能……照着这个画一幅水彩吗？”
“当然可以。”
午休结束的铃声响了。
英梨梨收拾好便当盒，站起身时脚步明显轻快了许多。
“放学后美术教室见！”她挥挥手，跑向教学楼。
凉看着她的背影，忽然注意到技能面板自动浮现：
【羁绊加深：泽村·斯潘塞·英梨梨（亲密）】
【基础绘画掌握熟练度提升：中级→高级】
【解锁子技能：人物神态捕捉】
【提示：与角色共鸣可加速技能成长】
共鸣……
凉想起刚才英梨梨画漩涡时的情绪，和自己理解她心情的那个瞬间。
也许技能系统不只是简单的“接触-获得”，更深层的互动会带来更多。
下午的课程平淡无奇。
最后一节是音乐课，凉走进音乐教室时，忽然愣在门口——
教室后方靠窗的位置，放着一架黑色三角钢琴。
和梦中见过的钢琴，一模一样。
不，不是完全一样。这架钢琴更旧一些，琴盖上有一道细微的划痕。
“早川同学？请入座。”
音乐老师的声音唤回他的注意力。
凉走到座位上，目光却无法从钢琴上移开。
【检测到强烈共鸣场景】
面板上的字闪烁了一下，消失了。
音乐课的内容是学唱一首民谣。
老师弹着钢琴伴奏，学生们跟着唱。
凉机械地动着嘴唇，思绪却飘得很远。
丰川祥子……
如果这个世界真的有《MyGO》的角色，那么此刻的祥子应该还是小学生？初中生？
梦中那些破碎的画面：颤抖的手指、开裂的贝斯、冰冷的台词……
那是什么时候的事？
现在进行时？
还是未来？
“早川同学？”
同桌轻轻戳了戳他，“老师在叫你。”
凉回过神，发现全班同学都在看他。
音乐老师站在钢琴旁，温和地问：“早川同学从英国来，应该接触过西方音乐吧？要不要试着弹一段？什么都行。”
凉看着那架钢琴。
前世他完全不会乐器。
今生……也没有相关技能。
但他还是站了起来，走到钢琴前。
手指悬在琴键上方。
梦中祥子也是这样吗？
在某个时刻，面对着某种无法跨越的障碍？
他按下一个琴键。
中央C的声音在教室里回荡，
然后又按了相邻的几个键，不成曲调，只是单音。
【接触乐器：钢琴】
【触发条件满足：潜在技能“基础乐器掌握”激活中……】
【需接触相关角色以完整激活技能】
原来如此。
凉明白了——他可以“预习”技能，但完整获取需要接触到对应角色。
凉的手指忽然有了记忆。
不是具体的曲子，而是一种本能。
他弹了一小段简单的旋律，左手配上基础的和弦。
那是前世某部动漫的BGM片段，简单到近乎幼稚。
但当最后一个音符落下时，教室里响起了零星的掌声。
“很有感觉呢。”
音乐老师有些惊讶，“虽然技巧生疏，但对旋律的把握很自然。早川同学学过钢琴吗？”
“没有。”
凉收回手，“只是……随便弹弹。”
他回到座位，手心有些出汗。
刚才那一瞬间——当他的手触碰琴键时，仿佛看到了另一个人的影子。
放学后，凉如约来到美术教室。
英梨梨已经在了，她站在画架前，手里拿着调色板，脸上、手上都沾着水彩颜料。
“哥哥！”她转头看到他，眼睛亮起来，“快来看！”
画架上是一幅水彩画：窗边的女孩抱着兔子玩偶，樱花花瓣从窗外飘进来。光线处理明显借鉴了凉上午的画法，但色彩更鲜艳大胆。
“我重新画了。”
她的声音里有压抑不住的兴奋，“这是我想画的画。”
凉站在画前，能感受到画中洋溢的快乐。
“中村老师来看过了。”
英梨梨继续说，一边用沾满颜料的手比划，“她说这次我画的非常好。还问我怎么突然开窍了……”
她顿了顿，看向凉：“我说，是哥哥教我的。”
“我没教什么。”
“教了。”
英梨梨认真地说，“教了最重要的东西。”
她放下调色板，在水桶里洗了洗手——虽然没洗干净，指尖还是蓝蓝绿绿的。
“哥哥。”
她甩了甩手上的水珠，忽然问，“你上午说的……要怎么一直记住呢？我怕我又会忘记……”
凉思考了一会儿。
“也许，时刻问自己一个问题就够了。”
他说，“‘我现在做的事，是因为我喜欢，还是因为想被喜欢？’”
英梨梨歪着头，重复了一遍：“因为我喜欢……还是想被喜欢……”
美术教室的窗外传来运动部的呐喊声。
夕阳斜照进来，把两人的影子拉得很长。
“那哥哥画画，”英梨梨问，“是因为喜欢，还是想被喜欢？”
凉看着自己的手。
最初接触绘画是因为系统，因为技能。但现在……
“我喜欢。”
他说，“喜欢画下重要的人和事的感觉。”
英梨梨笑了，脸上的颜料痕迹让她的笑容看起来有点滑稽，却格外真实。
“我也喜欢。”她说，“喜欢画画。”
两人一起收拾画具，清洗笔刷，把画小心地放到晾干架上。
走出校门时，天色已经泛红。
英梨梨主动牵起凉的手——她的手还有点湿，颜料的味道混合着松节油的刺鼻气味。
“哥哥。”
“嗯？”
“今天……谢谢你。”
凉低头看她。
小时候的英梨梨真好看。
“不客气。”他说。
回家路上，英梨梨一直哼着歌——不成调的歌，但很快乐。
而凉不知道的是，在东京的另一端，某个音乐教室里，一个浅蓝发女孩正烦恼地看着乐谱。
……
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