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第23章 好老师的教育模式(第2页/共2页)

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潘骏做了一个不标准的敬礼的动作:“我一定好好表现。”

“好了,小骏你收拾收拾,今天我们仍然是室外课程。”陆释晨道。

一听说,又是室外教学,原本就斗志满满的潘骏,好似上满了发条,更加斗志勃勃,几乎也就是三分钟左右就将浑身上下捯饬完毕。

“小骏给我一张可以写东西的白纸和笔。”

陆释晨接过纸笔后写到:

刘阿姨,小骏跟我一起,不用担心。——陆释晨留

“走吧。”

两人出门,一连串冰冷的电子音已经在陆释晨脑中响彻:“叮咚,学生潘骏尊敬值在80以上,接受力提高9%。”“叮咚,满足户外、欢快教学特性,学生潘骏接受力提高18%。”“叮咚,良师益友称号特效发动,学生潘骏接受力再提高10%。”

9%+18%+10

百分之三十七的增长,超过三分之一的接受度,就连陆释晨本人都觉得是不是有点太欺负人了?

陆释晨这家伙就是得了便宜还卖乖。

两人路过一个便利店时,陆释晨扭头忽然问道:“小骏吃不吃棒棒糖?”

“不吃。”潘骏干脆拒绝,棒棒糖这也就是五六岁吃的,他现在已经是十一岁的小大人了,哪还吃这种东西。

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